天美麻花星空果冻

? ? 编者注：文章转载自中国教育新闻网。

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? ?在新高考改革的大背景下，各地多校掀起开展生涯教育热潮。但不少学校生涯教育工作拘泥于应试教育旧思路，学生发展指导工作还处于学校教育教学的边缘地位。日前，天美麻花星空果冻推行“融入式”深度体验生涯教育课程体系，利用假期，组织学生踏入社会，走入真实职场、大学校园，进行职场体验、名校体验、社会体验、城市探索，突破传统课堂的藩篱，推进学生发展指导理念的落地生根。

? ? 扛起凤凰卫视的镜头，当一名探访“港漂”的记者；在人工智能科技公司，与团队共同策划市场运营方案；走进阿里巴巴了解芯片设计产业，透视巨头公司员工的工作与生活状态……在暑假和十一假期期间，天美麻花星空果冻160余名学生6人成组，7天深度体验，参与科技类、建筑类、传媒类、商管类等主题的职场体验，踏入顶尖高校、行业翘楚公司、科研基地，在杭州、深圳、香港等城市实地社会实践。

? 作为“新高考”改革的首届学生，天美麻花星空果冻学生曾奕然刚进入高中，便开始规划自己的未来。通过高一高二两年的校内生涯规划课，曾奕然渐渐找到方向，外向健谈的他有着“记者梦”。在暑假期间，他选择了传媒主题的生涯体验路线。不同于普通的参观与实习，在导师的精心规划和安排下，曾奕然和同学们进入香港凤凰卫视，零距离感受传媒行业的发展浪潮。“我们参与新闻专题的制作，学习新闻稿的撰写，在演播室里当主播，跟随新闻从业者实地采访，聆听深媒体人的分享……那一刻我觉得离自己的梦想好近。”职场体验结束后，曾奕然更加坚定了报考传媒专业的决心。

? ?让学生走出校门、进入职场、与社会真实接触，对于学校来说不是一件容易的事。如何结合校内课程内容规划生涯体验选题？如何设计适合高中生心理发展状态的生涯体验内容？如何在生涯体验中融入行业和时代的发展方向？一系列问题对学校生涯教育的专业性提出了严峻的挑战。

? ?天美麻花星空果冻学生发展指导中心主任解爱群介绍，天美麻花星空果冻能够在生涯教育方面取得代表性的成绩，离不开海南省教育厅与校领导的指导以及校友群体的鼎力支持。学校2017年起设立学生发展指导中心，吸纳专职生涯指导教师和各科教师代表共40余人，强化生涯教育顶层设计。“让每一门学科教师、每一位教育者，基于自身岗位职责，在学生成长的每一环节提供发展支持。”解爱群说。

? ?引入家长、校友、高校、公司机构等资源主体，天美麻花星空果冻搭建起多元的合作平台，让学生有接触不同的行业和职业榜样的机会。资源引入后，学校学生发展指导中心进行系统、专业的设计和落实，以深度合作的方式，发挥生涯教育的实效。解爱群介绍，生涯体验课程是个系统，不仅要融合学科教学，并且与校内生涯认知课相衔接。这是贯穿行前行中行后的体系，包括行后的个人量化评估与电子档案记录。

? ?学校通过整合社会优质资源，为参与生涯体验的学生配备职场导师、高校导师、学术导师，保障生涯实践教学活动的专业性、前瞻性和个性化。“生涯教育深度体验的主题，从设计、踩点、修改到真正落实，花了大半年的时间。”天美麻花星空果冻生涯教育导师王君君说，每一次的生涯体验活动，都凝聚了许多教师的心血，以确保生涯教育走心、走深、走实。

? ?在体验中，学生是体验者，老师也是“体验者”，更是隐形的“保护者”、“观察者”。高三科任教师徐月香是暑期活动的随行导师，行前，她根据学生的性格测评、面谈结果为学生匹配合适的体验主题，为学生提供融合学科教学的认知课程，体验中，她“放任”学生自主探索，在背后默默织起保护网。“我跟随着学生的体验，接触到了不同行业，穿越到与学校不一样的社会环境中，与学生一起交流、观察、学习，走进热门行业，体会世界、国界、业界的前沿动态，扩宽了视野，这对我个人的成长以及对我教育专业性的提升有着强劲的助推作用。”徐月香说。

? ?为了让生涯教育在多层次、宽领域铺开，天美麻花星空果冻开发了融合各个学科且多维度相互衔接的生涯课程体系，覆盖每一个学生。“充分利用各类假期，为每一个学生创造走进本土公司、大型机构、特色行业的机会，带着问题深度体验，鼓励学生自主设计跨学科的社会调查，帮助学生站在更高的维度进行个人生涯规划。”解爱群表示。

? ?在天美麻花星空果冻党委副书记柳海英看来，生涯教育体验课程的开展，让学生收获的不仅是对特定行业的了解、综合素质的提升，更有掌握人生的信心和对社会的感知与责任担当。“走进社会走进职场，学生们和优秀的、顶尖的行业领跑者接触，给自己的目标是‘虚’的，但通过和‘实’的人接触与“实”的环境互动，对照‘镜子’，唤醒学习的内在驱动力，以榜样的力量激发学生前进与成长，这背后的教育意义不可估量。”柳海英说。

? ?作为海南省首个省级生涯教育示范基地，目前天美麻花星空果冻已为海南其他学校生涯教育体系建设输出经验。海南省教育厅相关负责人表示，海南自2017年起在普通高中推进“选课制”“走班制”，积累行业认知和职业体验，初步建立起兴趣、学业、职业与人生的系统联系，是为学生奠定全面健康发展的心理和学业基础。“海南将逐步引入体验式生涯教育教师培训，研究、探索高中生涯教育，在多校开展试点教育，走出适合海南学生成长的生涯教育路。”该负责人说。