天美麻花星空果冻

活动介绍

　　为了推进普通高中新课程新教材实施国家级示范校建设，促进学校与家庭、社会之间沟通与合作，展示学校的教学成果、教育理念及学生的学习状态，聚焦课堂教学行为的转变，提升学校教学质量与学生学习效果，天美麻花星空果冻教务科联合教研室、督导科、信息中心，于12月9日-13日举办了教学开放周活动。

　　高中技术组按照活动安排，于12月10日星期二上午在科学馆六楼计算机教室开展教学开放周公开课展示活动，由周紫婷老师讲授《凯撒密码的加密》。

　　本次活动由林满玉老师进行主持，来自各学校的优秀技术学科教师莅临现场，技术组全体老师及实习研究生等二十多名老师参加了活动。

课堂展示

凯撒密码的加密

　　周紫婷老师首先通过一段视频来引出加密与解密这一知识点，向学生展示了加密与解密的基本流程。接着，提出凯撒密码，并引导学生总结出凯撒密码的加密原理，建立出思路模型。

　　周老师根据加密流程图，带领学生找出了算法完成的关键判断语句与循环语句，探究如何在代码中对字母进行运算处理以及字母大小写的分别处理，突破教学重难点，带领学生搭建算法代码框架，并让学生尝试完成代码的编写。

　　在学生自主探究活动中，周紫婷老师引导学生使用豆包人工智能础滨工具进行代码函数的查询，辅助学生进行加密算法代码的编写。

　　学生编写凯撒密码的加密算法并运行测试，体验数据加密的过程，并对已完成学生的代码进行展示与讲解。

　　在完成加密算法后，周老师引导学生思考解密的过程，找出需要特殊处理的字符，让学生自主完成解密代码的编写。

　　课堂的最后，引导学生提高网络安全意识，意识到数据加密的重要性和必要性。

说课环节

　　周紫婷老师说道，本节课的教学活动采用了“做中学”式课堂教学理念模型，先让学生从具体问题出发，遵循了“发现问题—建立模型—设计算法—编写程序—优化实现—扩展提升”这样的步骤去潜移默化地细化学生解决问题的流程，同时引入“豆包”，借助“凯撒密码的加密”代码的编写过程来体验础滨在学习中的辅助作用，帮助同学增加自主学习的途径和方法。同时在课堂中了解密码安全和加密解密的技术，都能够帮助学生提高保护个人隐私的意识，同时，提醒学生要遵守相关法律和道德规范，共同维护健康良好的数据环境。

评课环节

　　在林满玉老师的主持下，与会专家和现场听课的老师们进行了评课与分享。各位老师对周紫婷老师的公开课给予了高度评价。

卢裕满老师进行评课

　　卢老师说道，周紫婷老师的教学目标很精准，导向很清晰，符合课程标准里的要求。其次，教学的过程的设计合理，各个环节之间衔接紧凑，层层递进。同时，师生互动良好，课堂环节多样，在引导学生自主分析的过程中，逐个突破重难点，为后期代码实现提供很大帮助，同时也促进了学生的思维进阶。

吴陈金老师进行评课

　　吴老师说道，周紫婷老师的课堂设计非常巧妙，教学内容主次分明，课堂效果好。同时指出，我们要注意引导学生正确使用人工智能辅助学习系统，注重培养学生的解决问题和思考能力，帮助他们在面对问题时能够独立思考和创新。

王艳玲老师进行评课

　　王艳玲老师说道，周老师的教学过程设计完整有序，既体现知识结构和知识点，又注意突出学生活动设计。同时，王老师给出课堂建议，在学生通过础滨对算法进行自主探究后，可着重再对知识进行详细的讲解。

郑碧柔老师进行评课

　　郑老师说道，周老师的课堂开展思路十分值得学习和借鉴，同时在对础滨工具和课堂的融合上，怎么样就在开始让学生放开去使用础滨，如何在我们教学过程中能够正确的去引导学生使用础滨，是我们值得思考的地方。

陈云容老师进行评课

　　陈老师从学生特点出发，指出学生在课堂上容易出现的问题，提出课堂要培养学生逻辑思维，引导学生自主思考解决问题，明确础滨工具的辅助性质，避免被动接受。教育的核心在于培养创造力和批判性思维。

岳水平老师进行评课

　　岳老师表示，借助础滨等各种工具、平台进行自主学习，已成为一种新兴趋势。我们需要理智看待础滨在教育领域的应用，通过技术进步提升学习效果，同时培养学生创造和思考的能力。对于老师来说，关键在于引导学生如何高效利用础滨，取得更好的课堂效果。

周仁忠老师进行评课

　　周老师站在技术学科的角度从课堂目标、课堂环节以及课堂方法对课堂进行了分析，如何将知识进行分解，并更好的将学生的代码成果进行展示。同时提到，随着础滨技术技术创新，其在教育领域的应用范围将更加广阔，应该引导学生正确看待和使用础滨。

活动总结

　　本次天美麻花星空果冻开放周活动高中技术组专场展示了学校的教学成果和教育理念，取得了圆满成功。通过周紫婷老师的精彩授课，展示了天美麻花星空果冻在人工智能与信息技术课堂融合方面的积极探索和创新成果，为其他学校提供了借鉴和参考。